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• 1、有些时候陪娃练琴感觉心脏快爆了，有什么解决办法吗？
• 2、陪孩子一起学习书法,英语,练琴怎么写
• 3、孩子练琴不让家长陪怎么办
• 4、家长如何陪孩子练琴

有些时候陪娃练琴感觉心脏快爆了，有什么解决办法吗？

我家孩子也在练琴，也经历过孩子家长都受折磨的阶段。我当时有一段时间的时候也是这样的，孩子不好好的练琴，我们大人看着就是非常的着急的。家长陪孩子练琴时不要老指责。千万不要在旁边指指点点，有点错误就开始说，你这儿这儿不对。经常的批评和指责，会把孩子的信心消耗殆尽。你在指责孩子的时候，孩子心里可能都慌了，身体和手也开始发紧了，越发会弹不好。应该找些方法对他进行鼓励，让孩子能够体验到自己能够做到，能够进步，能够有成功的感觉，人的信心是靠一次次成功积累的起来。比如对于入门孩子的来说，你拍手帮他打拍子，打的慢些，当然孩子的节奏能和你的拍子完全对上，孩子往往是欣喜若狂的，那种信心和积极性一下子就提高很多，家长要有坚持，坚持在这种愉快中练琴，慢慢孩子的状态就不一样了。

陪孩子一起学习书法,英语,练琴怎么写

您好，“陪孩子一起学习书法,英语,练琴”用英语这样子写，“Withthechildtolearncalligraphy,English,practicehowtowrite”或者“Learncalligraphy,English,andpianowithchild”。

拓展：

书法〈名词〉penmanship;calligraphy;handwriting；

词组：教书法train(sb)inhandwriting;练/学书法practise/learncalligraphy;书法技巧skillincalligraphy;书法练习drillstoimproveone’shandwriting;石碑上的书法calligraphyonstonetablets;

练琴：practiseplayingpiano.

孩子练琴不让家长陪怎么办

家长如何陪孩子练琴 1、试着调整自己的心态想一想为什么会让孩子学钢琴?不是为了走专业道路，唯一的目的就是让他以后能有个自娱自乐的方式，能让他自己去体会音乐中的喜怒哀乐并能在音乐中释放自己的心情。因此，家长要时刻告诫自己，期望值不要太高，不能太着急，不能让孩子对学习钢琴产生抵触的情绪，要培养孩子发自内心的喜欢钢琴。 2、调整好自己的陪练内容一是坐在旁边静静的欣赏，赞扬他，鼓励他;二是在手指和错音方面适时地稍加指点。 3、调整好自己的陪练方法孩子毕竟还很小，课堂上老师教的内容可能没有很好的融会贯通，或者是短暂的忘记了，比如说本来全音符应该弹四拍，但孩子只弹了三拍，这时不能着急，“啪”地一下，“错了，这个都不知道是几拍吗”，而是引导他问一问他“这是什么音符呀?应该弹几拍?你来试试好不好?”这样，允许孩子有反复，孩子也会在反复中进步。 4、调整好孩子的练琴时间，固定在一个时间段孩子都是贪玩的，可以和孩子商量好，放学后，尽情地玩，练琴安排在晚饭后。这样，该玩的时候玩，该练琴的时候练琴，养成良好的习惯。家长陪孩子练琴的误区 1、考试来了，练琴上课靠边站爸爸妈妈重视孩子成绩没有错，但是不能因此而减少孩子练琴时间，甚至停课，这样会使孩子产生弹琴不重要的心理，对孩子今后的学琴生涯不利。一个好的学琴态度，是学好钢琴的必要条件。缺课会打乱学习的节奏，教孩子合理规划时间比占用练琴时间更重要! 2、没练好，不上课很多父母认为，琴没练好，去上课也学不到新的知识，太浪费精力跟金钱了，停一次课吧，等孩子练习好了再去上课。其实不然，没有练好更应该去上课。孩子没有练好琴一定是有原因的，作为家长应该帮助孩子找出原因，而不是帮助孩子逃避困难，逃避责任。老师会根据孩子的课上表现，找出孩子的不足，针对没有练好的部分或者知识点多加巩固与练习，积极的学习态度会让学琴事半功倍。 3、做孩子殷勤的琴仆独立自主习惯的养成，关乎孩子一生。学习钢琴的目的，不仅仅是要孩子会演奏钢琴，会认识谱子了，有高超的演奏技巧就足够了。孩子良好学习习惯与品格的形成比演奏技巧更重要!有些孩子上课，从来不记作业，反而是爸爸妈妈积极帮助孩子记要弹哪首曲子，怎么弹，回家陪着孩子练琴，手把手的教他，孩子几年钢琴学下来，爸妈都可以弹一手好琴了。 4、无法在孩子的课堂上保持安静如果课上老师问孩子问题，孩子不知道，有些家长会不淡定的告诉孩子答案并跟着老师一起批评他。这样不仅会分散孩子注意力，我的V星HC后面需要music最后还要有01也会给孩子造成很大的学习压力和过于紧张的课堂氛围。如果老师表扬了孩子，家长可能因为高兴的随声附和而让孩子在课堂上骄傲放纵。如果孩子课上转头主动跟父母要求某件事，一定告诉孩子问老师，不要直接管教和应允家长陪孩子练琴的注意事项 1、及时回馈、多加鼓励家长要给孩子营造一个好的练琴环境，做好陪练。他在那边练琴，你在这边看电视是绝对不可取的，孩子的心理是很敏感的，你不重视他、不欣赏他，他当然不会好好练琴。对于孩子的练琴效果，要及时反馈给孩子。 2、要调整好练琴情绪有一个好的练琴情绪对于提高学习效率是十分有效的。作为陪练的家长来说，首先自己得要有一个平稳的情绪，不要在孩子面前流露不耐烦、易怒，更不要把工作中的其他情绪带入练琴中来。当小朋友的表现迟迟不能达到要求时，当孩子遇到解决不了的题目的时候，不要粗暴地责骂孩子。 3、家长不能打破琴童天天练琴的习惯很多经验告诉我们，停止一两天停止练琴，恢复正常练琴时，孩子的抵触情绪严重，更容易在练琴时情绪失控。其实孩子学琴，与家长懂不懂音乐关系不大，枢纽是家长要有毅力。既然选择了这条路，就要坚定决定信念、持之以恒，要把这学习过程当成培养孩子意志力的绝佳机会，使孩子从小就懂得：干事要有始有终。如遇到一点小事就请假，经常缺课，那么孩子学琴也就会满不在乎，漫不经心，兴趣会渐渐消失。 4、在陪练中培养孩子的思维能力不包办代替，要引导他们独立思考，告诉孩子们应该如何思考，而不是替孩子思考，逐渐培养孩子独立听课，独立练琴的能力。如果你的孩子已经有了几年的琴龄，那么你就要逐渐淡化你的陪练功能，这样对他将来的发展会很有利的。

家长如何陪孩子练琴

学钢琴要注意练琴方法（王喜亮）

练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：

1、练琴随意无计划

家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。

2、辅导方法不正确

看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。

3、把练习看成简单重复

每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题。

4、长时间连续练琴

长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。

5、疲劳状态下练琴

有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。

6、嘈杂的环境中练琴

父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。

7、假期练琴的问题

在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。

各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。